2014年全國兩會特別報道：聚焦兩會 聚焦教育綜合改革

教育公平 “努力使每一個孩子有公平的發展機會”

改革啟航 行穩致遠 ——從這里讀懂政府工作報告

●貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上

●積極穩妥改革考試招生制度

●擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權

●鼓勵發展民辦學校

中國教育學會會長鐘秉林委員：“10%”作為高等教育的一種積極補償政策，和整個政府工作報告對于教育的論述一樣，釋放出強烈的教育公平信號。長期以來，由于我國區域經濟社會發展存在著極大的不平衡，貧困地區農村孩子的生活條件、學習條件極其艱苦。在現階段，對于這些孩子而言，“公平”的意義絕不只是機會的公平，還要有適當、必要的傾斜。此前中央已采取面向集中連片特困地區的大學定向招生計劃，圓了很多農村學生的“大學夢”。目前我國重點大學在校農村大學生達28萬人，再加上這10%，可增加3萬人左右。但真正解決農村孩子的上學、上好學問題，關鍵還在于通過改善農村教育辦學條件、普及高中階段教育、強化農村師資力量等措施，著力提高農村基礎教育質量。（本報記者 鄧暉采訪整理）

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