《歷史學科知識與教學能力

(二)教學設計1.能夠恰當地確定并準確、具體地表述教學目標。2.能夠根據學生已有的知識水平和學習經驗，分析學生的學習需求。3.能夠恰當地確定教學的重點和難點，并采取有效的教學策略以突出重點和解決難點。4.能夠對歷史教材的內容進行梳理和分析，合理地組織教學內容;能夠設計出合理的教學過程及完整的教學環節。5.能夠選擇適當的教學方法和手段，開展教與學的活動。6.能夠合理選用多種歷史教學資源。(三)教學實施1.能夠運用合理的組織形式開展初中歷史教學，恰當地運用教學策略和教學方法，完成教學任務。2.能夠創設合理的歷史情境，促進學生對歷史的感悟和體驗，引導學生積極思考。3.能夠準確、清晰地表述歷史教學內容，對歷史概念進行正確的闡釋，合理地對歷史進行評析。4.能夠有效地組織學生的學習活動，注重培養學生的歷史學習興趣與能力，對學生進行學法指導。5.能夠堅持正確的思想導向，以正確的歷史觀、人生觀和價值觀引導學生。6.能夠合理整合多種教學資源，運用現代教育技術進行歷史教學。(四)教學評價1.能夠對學生歷史學習的過程和結果進行評價，全面考查學生在知識、能力、方法及情感態度與價值觀等方面的發展狀況。2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，并在歷史教學中綜合運用，促進學生的發展。3.能夠全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。三、試卷結構

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四、題型示例1.單項選擇題(1)下面的宣傳畫創作于20世紀哪個年代?

A. 50年代 B. 60年代C. 70年代 D. 80年代(2)歷史教學經常運用各種文字資料，下列屬于第一手資料的是A.歷史工具書 B.史學研究專著C.當事人日記 D.大學歷史教材2.簡答題(1)簡述講述法和講解法的異同。(2)如何確定一節歷史新授課的教學重點?3.材料分析題(1)閱讀下列某版本歷史教材有關洋務運動的表述并回答問題。第二次鴉片戰爭以后，洋務派為適應中外交涉和開展洋務運動的需要，開始辦新式學堂。1862年成立的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。它以培養外語翻譯和外交人才為宗旨。隨著洋務運動的開展，洋務派在各地相繼開辦了一些科技學堂和軍事學堂。新式學堂培養了一批近代外交、軍事和科技人才。問題：①從材料推測，本課還表述了洋務派的哪些活動?②上述材料可分為對歷史事實的敘述和解釋兩個部分，寫出歷史事實敘述的內容。③編者從近代化的角度解釋新式學堂的創辦，你是否同意這樣的解釋?請說明理由。(2)根據材料，回答問題。某位老師在講到《馬關條約

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