背景資料

城市的一些中小學校小賣部，能看到正在熱銷的各式各樣“校園詛咒卡”。詛咒卡’有撲克牌和名片大小兩種，卡片裝在一個透明塑料袋里，每個塑料袋中裝有5到10張，5角錢一包。卡片上刊登的內容很消極，充滿了報復和仇恨心態，不利于孩子的身心健康發展。

一位等著接孩子放學的家長告訴記者，自己家的孩子也買過這種“校園詛咒卡”，“看到孩子拿回來‘小棺材’很驚訝，在學生的文具店里怎么能賣‘詛咒卡’，上面還貼著符，宣傳迷信思想。對孩子的身心發展都有害。這些小卡片因為價格便宜，孩子自己就能買回來，都攔不住。”這位家長說。

“對于學生買類似的小卡片，學校無法采取強制措施。”有小學老師稱，“小卡片因為價格便宜，在學生中特別容易流行起來。如果一個孩子買‘校園詛咒卡’,就會帶動班里的其他孩子買。一些小卡片在孩子看來個性、新奇，但是他們的辨別能力、判斷力弱，這就導致他們分不清好壞。就像校園詛咒卡上面的一些內容，‘毀三觀’、‘無節操’、‘重口味’等詞在學生群中傳播，非常不利于學生的身心健康發展。我們學校老師只能注意觀察，及時發現，教育他們，讓他們認識一些內容的惡劣性，并勸阻他們不要再玩。”

國考面試考題預測：“校園詛咒卡”在中小學校小賣部火熱銷售，對于這種現象你怎么看?

解題思路：綜合分析類的題目是公務員結構化面試考試必考的題型之一。題目的數字或多或少，但是蘊含的信息相比其他類的題型較多，可以發散的角度也很多。上面這一題屬于典型的現象類的題目。解題應該將：題目的背景，分析現象的影響或者原因，相對應的對策，以及升華論點。

參考解析：

學生是祖國的花朵，學校周邊環境，直接影響到學生是否能健康成長;學校周邊環境，絕不允許不法商人鉆了空子賺取黑心錢，而毀壞了學生的身心的健康。“校園詛咒卡”購買瘋狂出現這種現象的原因學生在答題過程中可以從很多角度去分析，比如老師上課所講，主體分析法，從主體分析。涉及到的主體有:學生，學生年齡小，缺乏自制力，缺乏自我鑒別能力和自我保護能力;家長，心理指導不到位，給的零花錢過多;學校，學校責任和法制意識不強，沒有及時向教育行政主管部門和文化新聞出版與工商部門及時反映情況;作為政府管理部門：《少年兒童保護法

最后可以做一下總結。總結的時候可以從多方面入手，可以引入名人名言：蘇霍姆林斯基先生說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。”說一下自己的想法：希望我們的學校領導和老師們積極主動地承擔起自己的責任和義務，千萬不要辜負了自己的光榮稱號和歷史使命，一定要依法保護少年兒童的身心健康不受侵犯，盡職盡責地當好自己“人類靈魂的工程師”，然后說一下展望：一定要讓“教師是太陽底下最光輝的職業”照亮所有少年兒童的錦繡前程。

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