江蘇連云港教師2013年招聘教育學題(第三章 現代教育目的 )

第三章 現代教育與人的發展 一、選擇題 1．現代化是以（ ）的現代化為主體的社會整體性變遷。 A．政治 B．經濟 C．教育 D．人 2．現代人與傳統人的根本區別在于（ ）。 A．政治性 B．文化性 C．主體性 D．群體性 3．現代教育主要是通過（ ）來實現。 A．社會教育 B．學校教育 C．家庭教育 D．自我教育 4．第一次提出人的全面發展概念的是（ ）。 A．空想社會主義者 B．馬克思 C．恩格斯 D．列寧 二、多選題 1．馬克思和恩格斯從（ ）方面來說明其“人的全面發展”學說。 A．道德原則 B．勞動能力 C．社會關系 D．全人類解放 2．影響人的發展的可能性因素有（ ）。 A．生產力 B．社會關系 C．環境 D．教育 3．學生的個性發展中，主要有（ ）三種心理內化形式。 A．道德內化 B．知識內化 C．智力內化 D．語言內化 二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”） 1．人的發展只是人的成長和才能在時間上變化的過程。 2．教育的發展最終要服務和歸結于人的發展。 3．人的現代化是在某一歷史階段出現的普遍的人類特性，因此其標準適用于各個國家。4．馬克思和恩格斯的“人的全面發展”的實質就是指體力勞動和腦力勞動相結合。 5．學生是具有自主性、能動性和創造性的獨立個體和發展中的人。 6．教育等于發展。 三、材料分析題 1．《馬克思恩格斯全集

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