參考解析

近年來，"超級中學"現象愈演愈烈，不少省市舉全省之力力建"超級中學"，使得這些超級中學的師生人數不斷增多，規模越老越大，甚至上萬。這些超級中學不僅積聚了大量資源，還壟斷了大量的"尖子生"。此現象引發社會高度關注和熱議，這反映出廣大民眾對教育公平的追求，也是對當前我國教育資源分配問題的認真思考，對此我們應當全面分析。

雖然，一方面，辦"超級中學"能夠聚集大量的人力、物力、財力，憑借集中的教育資源，吸引優秀的教師和學生，在一定程度上提高學校的教學質量。

但另一方面，"超級中學"現象所帶來的消極影響更加明顯。第一，它會加劇教育資源分配嚴重失衡現象，造成事實上的教育不公。"超級中學"壟斷了大量的教育資源，使得師資力量、信息資源、教學設施等教育資源過度集中，教育資源分配更加失衡，加大了農村與城市的斷裂，加劇教育不公平現象。第二，日益嚴重的"超級中學"現象也會不利于教育體制改革，不利于素質教育理念的推行。這些"超級中學"壟斷一個城市甚至一個省份最優秀的教師和學生，甚至壟斷最先進的教學設施、最廣泛的信息資源，以追求升學率為直接目標，力求將高升學率打造成為"超級中學"的金字招牌。這種教育理念推行到教育教學實踐活動中最直接的結果就是培養了大量的"高分低能"學生，不利于學生個人能力以及綜合素質的全面培養，與國家推行的素質教育理念背道而馳，極大地阻礙了素質教育體制改革的進程。

因此，國家應從多方面約束"超級中學"。首先，應科學分配教育資源，建立科學的分配機制，尤其是要保障邊遠落后地區的教育經費及資源。其次，要加大監管，切實保障國家關于超級中學方面的限制措施落到實處。再次，繼續推行國家素質教育的理念，將素質教育作為學校教育考核當中的重要項目，切實保障素質教育落到實處。

總之，"超級中學"給我們敲響了警鐘，告誡我們必須認真思考當前我國的教育理念、教育體制以及教育資源分配問題。否則，任由這種現象的發生，將會加劇教育不公平現象，影響社會的和諧穩定，甚至會威脅到國家的長治久安。因此，必須對此引起高度關注，并切實采取措施解決問題。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!