【試題類型】 社會現象類

【考核核心】 綜合分析能力

【答題主線】 破題+辯證看待+對策表態

【參考答案】 汶川大地震，涌現出了許多英雄人物，但也出現了一些自私的行為，比如范跑跑事件，下面我就這一事件談談自己的看法：

第一，從人性來講，范跑跑在地震來臨時選擇自己逃生，他的行為是可以理解的。

第二，作為一名教師，有責任在學生在校期間保障學生的安全，特別是在危難的時候更應該挺身而出。但是他卻選擇了逃跑，缺乏職業道德。嚴重損害了老師的形象，背離了作為人民教師的職業操守。

第三，這個事件提醒學校在教書育人的同時，也應該加強思想道德教育，加強社會公德教育和社會責任心的教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

第四，作為一名公務員，應始終自覺做道德的楷模，在做好自己本職工作的同時不放松自己的道德要求，同時心中想著人民，堅持以人為本，為群眾多做事，做實事，切實維護群眾利益。

【專家點睛】 我們需要的公務員不應是社會爭議話題的辯手，而應是解決社會矛盾、營造和諧社會的管理者。從這個角度出發，在處理這一問題的時候，要考慮到方方面面的利益，考慮到社會的可接受程度。考生不能各執一端，滿足于自我表達，而應該按照公務員的要求面面俱到，盡可能地照顧到社會上大多數人的意見。事實上，現在許多公務員在處理問題的時候，采取的都是這樣的方式。所以，在回答問題的時候，攻其一點不及其余，或者明確表明自己的立場，贊成或者反對其中的某一種觀點，那么最終的結果很可能會是失去公務員資格。

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